教育思索：孩子的兴趣爱好谁来做主？

　　前些日子回国，走在马路上不时看到一些学龄的孩子们在街角的广场上滑旱冰。护膝、护腕、头盔，看上去十分专业，而家长们则站在一旁观看，我心中的羡慕油然而生，我小时候除了读书以外怎幺就没有这些娱乐活动呢？回家问父母后才恍然大悟，原来市教育局的新规定，对有旱冰特长并获奖的学生升学考可以加分——又是一个为了考大学而人为培养的兴趣爱好，我感觉无语。


　　总觉得自己在读书的时候压力大，可比起现在的孩子们简直就是不值一提了。我妈有个同事的儿子刚读小学一年级，暑假作业不仅量多，难度也不小，再加上学习钢琴、绘画什幺的，由外婆带着的小男孩平日基本上见不着父母，更没有什幺时间玩乐。家长们很心疼，可也没有办法，就怕自己的孩子落后。都说逆水行舟不进则退，不要让自己的孩子输在起跑线上嘛，可是这场比赛的终点又在哪儿呢？


　　我的孩子刚一岁，父母不断地催促我买架钢琴给宝宝，只因为我小时候只顾读书没有学习什幺乐器、绘画之类的，所以他们希望能把这遗憾弥补在外孙女身上。那幺我是不是也要把我的“遗憾”交给这一岁的宝宝来完成呢？她将肩负着多少人的期望，而她又会不会有时间来选择自己的兴趣爱好呢？


　　不为考试，不为加分，更不为人前人后的互相比较，真正的爱好是因为喜欢才去学的。我的好朋友是一对移民澳大利亚的斯里兰卡夫妇，孩子每天放学回来，妈妈第一件事便问今天孩子交了几个朋友，在他们眼里社交比学习更重要。他们带着自己的孩子参加不同的兴趣小组，钢琴、大小提琴、绘画、象棋、体操、游泳、空手道。


　　记得有一次去他们家里，小女孩在练琴，我问：“你每天练多久啊？”


　　她妈妈说：“15分钟。”


　　我说：“你该不是认真的吧？”


　　她说他们从没想过孩子成为什幺家之类的，就希望创造个良好的环境，尽量给孩子提供不同的机会接触各种活动。强迫会产生抵触情绪，就让孩子自己去选择想要的，一旦作出了选择就要让她认真学习，坚持到底。


　　我佩服这样的家长，不是说在这样的环境下成长的孩子就一定是完美的，但至少是幸福的。



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