孩子品行教育 家长社会都应各各司其职

　　现在的家长多数只关注孩子的成绩，对一些日常生活中的小细节不太关注，导致孩子只会学习，连叠衣服烧个菜都不会，大学生甚至接个电话都不会。


　　杭州市上城区青少年活动中心德育研究部部长王珍说，现在有些家长，该做的不做，不该做的很起劲，在教育孩子过程中，存在明显的不足。王老师举了一个最普遍的例子：家长送孩子上学，连书包都要帮孩子背，有些孩子已经上三四年级了，家长的理由五花八门，怕书包压得孩子不长个；学校离家里比较远；怕累了孩子上课没精神；这样走路的速度会快一点……


　　“一尘不扫，何以扫天下！教育孩子是全方位的，作为家长，该做的地方一定要做！”王珍说，上城区教育局已经成立了5个小组，将从政府、学校、教师、学生、家长五个方面去考虑教育的合力问题。


　　孩子的品行，家长要关注


　　杭州教育科学研究所附属小学校长罗永军说，他们学校有一个孩子，已经转走了，他对这个孩子的家长就有话说。


　　“家长给孩子报了不少兴趣班，逢人就夸，说孩子很聪明，一旦有人说孩子的行为不是很好，她就生气。”罗校长说，这个小孩是聪明，但脾气很暴躁，骂老师骂同学，还要骂家长，有时会把弱小同学拎起来往墙上扔。


　　“学校跟家长说了好多次，希望家长能引起注意，可家长听不进去。”老师为了孩子好，有时候单独给孩子个别辅导，家长就找到学校，说老师歧视。


　　罗校长说，现在有些家长，真难弄，只看着成绩，对孩子的品行，不要说管，有的人还很纵容。有一位外婆，放学接孩子，看到孩子在做值日，动作比其他学生慢，就忍不住拿过扫帚和抹布替孩子扫地，边扫边说：“你快整理书包。”班主任劝阻，外婆说，“在家里都舍不得让他做事情呦，现在一下子扫两排座位蛮累的！”老师还想说些什幺，外婆不高兴了，“不扫地，会被人家看不起？扫马路才会没面子！”


　　呼唤教育各司其职


　　在孩子的教育问题上，家长该管什幺，不该管什幺，这是每一个家长所关心的问题。为此，上城区教育局专门成立了5个小组，将从政府、学校、教师、学生、家长五个方面去考虑教育的合力问题。


　　为什幺要成立这5个小组呢？上城区教育局相关人士认为，学校、家庭与社会齐心协力、各司其职，就能够为孩子们创造一个良好的成长环境；反之，学校、家庭、社会各持各的立场、各做各的事情，教育的作用就会完全抵消，这对孩子的成长是不利的。


　　上城区教育学院师资培训部部长王莺说，作为老师，首要的是把课上好，“提高课堂效率，把孩子的问题在课堂上解决。”王莺说，现在很多家长为孩子报培训班，部分原因是课堂效率不高，需要开小灶。


　　教育界人士认为，在各司其职这点上，家长更应该反思。比如学校每次换老师，总会引起家长的连锁反映，“家长重视是应该的，但不能干预学校正常的教学秩序。”






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