教孩子学国学的目的是学会做人

　　周六早上9时，宁波柳庄社区的一幢居民楼一层，传出一阵稚嫩的读书声。


　　领读的，是个6岁的小姑娘，坐在小椅子上脚才刚刚够着地，一脸的稚气，手上却捧着古代私塾必读的课文《弟子规》，文中360句、1080字，小姑娘发音字字清晰，让记者也不禁为之惊叹。


　　十几个4至10岁的孩子坐在小书桌前，跟着她在一起诵读，有时孩子们也会想扮演领读的角色，碰到自己熟悉的几句，就提亮嗓子抢着和领读者一起诵读。


　　每每碰到这种情况，王卓瑜总是笑盈盈地看看孩子，他希望孩子之间这种小小的竞争，对培养他们对国学的兴趣产生一些帮助。


　　上课时的王卓瑜，戴着黑边眼镜，穿着一件黑色的中山装，脚上的黑布鞋一尘不染，颇有几分私塾先生的样子。


　　不过，最具有先生风范的，还要属他手上的那根20厘米长的红色戒尺。大多数的时候，他都把这根戒尺背在身后，在孩子们当中来回走动，只有看到开小差的孩子，他才会用戒尺在桌子上轻轻敲两下，以示警戒。


　　王卓瑜上课的方法是，先诵读一个小时的国学典籍，然后放相关的动画片，自己再着重讲一些和今天诵读的书籍相关的内容，加深孩子的理解。


　　周六来上课的这批，是属于年纪偏小的孩子，王卓瑜让他们学的，是过去私塾入门级的读本《弟子规》，全文三字一句，非常适合孩子的语言特点，而且这篇文章教的是一个人在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪与规范，正是这个年龄段的孩子需要学会待人接物的基本内容。周日上课的大一点的孩子，现在已经在上《论语》了。


　　两遍跟读后，王卓瑜让孩子们休息，开始放动画片，这是孩子们最喜欢的内容，所有的孩子都一下子挤到了电视机前。这天放的，是关于二十四孝的故事，其中一个就讲到汉文帝倾心照顾生病的母亲的故事，当讲到汉文帝每次给母亲喂药，都要先尝一尝药，等不烫的时候才给母亲喂下时，有个孩子突然冒出一句：“亲有疾，药先尝，昼夜待，不离床。”


　　好几个在后面陪读的家长，都露出惊喜的表情。王卓瑜告诉记者，孩子的记忆力是惊人的，像《弟子规》这样长度的文章，每天诵读两三遍，一般小孩子一周就会背了。


　　“但是会背并不算什幺，我教孩子学国学最重要的目的，是让他们依照书中所规范的那样行事做人。”王卓瑜说。



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